Som en STEAM-skola introduceras eleverna till olika STEAM-inlärningsmetoder och aktiviteter. De kan utforska olika områden inom naturvetenskap, teknik, ingenjörskonst, konst och matematik. Varje projekt har fokuserat på kreativitet, kommunikation, samarbete och kritiskt tänkande.
Studenterna har utvecklat nya överförbara färdigheter inom konst och design, filmskapande, kodning, robotik, AR, musikproduktion, 3D-utskrift och tekniska utmaningar. Fokus är praktiskt, stimulerande, undersökningsbaserat lärande där studenterna engagerar sig i utforskande, problemlösning och kritiskt tänkande.
STEAM är en förkortning för SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, ART, and MATH. Det är en integrerad metod för lärande som uppmuntrar elever att tänka bredare på verkliga problem. STEAM ger eleverna verktyg och metoder för att utforska och skapa sätt att lösa problem, visa data, skapa innovationer och koppla samman flera områden.
Vi har 20 aktiviteter och interaktiva utställningar inklusive; UV-målning med robotar, musikproduktion med provblock gjorda av återvunnet material, retrospelhall med kartongkontroller, 3D-utskrift, att lösa 3D-labyrinter med lasrar för elever, utforska förstärkt verklighet, 3D-projektionskartläggning av elevers green screen-filmprojekt, utmaningar för ingenjörs- och byggteam, drönarflygning genom en hinderbana, robotfotboll och en virtuell skattjakt.
Den här terminen har vi lagt till ett Robot Rock-projekt. Robot Rock är ett projekt för livemusikproduktion. Eleverna har möjlighet att bygga ett band, skapa, sampla och loopa inspelningar för att producera en låt. Syftet med detta projekt är att undersöka samplepads och looppedaler, och sedan designa och konstruera en prototyp för en ny modern apparat för livemusikproduktion. Eleverna kan arbeta i grupper, där varje medlem kan fokusera på olika delar av projektet. Eleverna kan fokusera på att spela in och samla in ljudprover, andra elever kan fokusera på att koda enhetens funktioner eller designa och bygga instrumenten. När det är klart kommer eleverna att framföra sina livemusikproduktioner.
Gymnasieeleverna kunde använda online-miljön för att fortsätta öva sina programmeringsfärdigheter. De fick utmaningar som omfattade tio problem. Eleverna behöver använda sina tidigare inlärda kodningskunskaper för att lösa dessa problem. Svårighetsgraden på varje nivå ökar allt eftersom de fortskrider. Det ger dem möjlighet att noggrant tänka på programmeringslogiken för att framgångsrikt och effektivt kunna utföra en uppgift. Detta är en viktig färdighet att ha om de vill arbeta som ingenjör eller IT-proffs i framtiden.
Alla STEAM-aktiviteter är utformade för att uppmuntra samarbete, kreativitet, kritiskt tänkande och kommunikation.
