I idrottslektionen får barnen göra koordinationsövningar, hinderbanor, lära sig att spela olika sporter som fotboll, hockey, basket och något om artistisk gymnastik, vilket gör att de kan utveckla starkare fysik och lagförmåga.
Genom Vickys och Lucas idrottslektioner har barnen i BIS gjort många positiva förändringar. Det passar också in i några av de värderingar som OS förmedlar till barn – att sport inte bara handlar om tävling, utan också om passion för livet.
Många gånger är inte alla lekar roliga för vissa elever, eller kanske när eleverna spelar lekar som har ett inslag av tävling kan de bli för tävlingsinriktade. Det viktigaste är att skapa elevernas lust och entusiasm i stunden av den fysiska aktiviteten. När någon inte vill delta försöker våra idrottslärare bjuda in dem att delta och känna sig viktiga för sitt lag eller sina klasskamrater. På så sätt har vi sett stora förändringar hos elever med låg predisposition som, genom tid och undervisning, radikalt har förändrat sin attityd.
En sportatmosfär är mycket gynnsam för barns utveckling eftersom den stärker både fysiska och sociala färdigheter. Den skapar situationer där barn kan omsätta ledarskap, förhandling, diskussion, empati, respekt för regler etc. i handling.
Det bästa sättet att främja träningsvanor är att uppmuntra barn att göra olika aktiviteter, om möjligt utomhus, borta från elektroniska apparater. Ge dem självförtroende och stöd dem, oavsett resultat eller prestationsnivå, det viktiga är ansträngningen och uppmuntra dem att fortsätta försöka, alltid på ett positivt sätt.
BIS gör en stor insats för att bygga en stor familj där personal, familj och barn känner sig som en del av den, är närvarande, stöttar varandra och tillsammans strävar efter det bästa för barnen. Föräldrarnas stöd i aktiviteter av denna typ ger barnen självförtroendet att visa sin potential och att följa dem i processen så att de förstår att det viktigaste är ansträngningen och vägen de har tagit för att nå dit, oavsett resultat, att de förbättras dag för dag.
