I idrottsklassen får barnen göra koordinationsaktiviteter, hinderbanor, lära sig spela olika sporter som fotboll, hockey, basket och något om konstnärlig gymnastik, göra det möjligt för dem att utveckla starkare fysik och lagarbetsförmåga.
Genom Vicky och Lucas idrottslektioner har barn i BIS gjort många positiva förändringar. Det passar också in i några av de värderingar som OS förmedlar till barn -- att sport inte bara handlar om tävling, utan också om en passion för livet.
Många gånger är inte alla spel roliga för en del av eleverna eller kanske när elever spelar spel som har ett inslag av konkurrens kan de bli för konkurrenskraftiga. Det viktigaste är att generera lust och entusiasm hos eleverna i ögonblicket av fysisk aktivitet. När någon inte vill delta försöker våra idrottslärare bjuda in dem att delta och känna sig viktiga för sitt lag eller klasskamrater. På så sätt har vi sett stora förändringar hos elever med lite anlag som genom tid och klasser radikalt förändrat attityd.
En sportatmosfär är mycket gynnsam för barns utveckling eftersom den förbättrar både fysiska och sociala färdigheter. Det skapar situationer där barn kommer att omsätta ledarskap, förhandling, diskussion, empati, respekt för regler etc. i handling.
Det bästa sättet att främja träningsvanor är att uppmuntra barn att göra olika aktiviteter, om möjligt utomhus, borta från elektroniska enheter. Ge dem förtroende och stötta dem, oavsett resultatet eller prestationsnivån, det viktiga är ansträngningen och uppmuntra dem att fortsätta försöka alltid på ett positivt sätt.
BIS gör en stor insats för att bygga en stor familj där personal, familj och barn känner sig delaktiga, är närvarande, stöttar varandra och tillsammans söker det bästa för barnen. Föräldrarnas stöd i aktiviteter av denna stil ger barnen självförtroende att visa sin potential och att följa dem i processen så att de förstår att det viktigaste är ansträngningen och vägen de har tagit för att komma dit, nej spelar roll resultatet, att de förbättras dag för dag.
