Early Years Foundation Stage/EYFS (förskoleklass till förskoleklass, 2–5 år)
Early Years Foundation Stage (EYFS) sätter standarder för lärande, utveckling och omsorg av ditt barn från 2 till 5 år.
● EYFS HAR FYRA TEMAN OCH PRINCIPER
● Lärande och utveckling
● Positiva relationer
● Möjliggörande miljöer
● Ett unikt barn
Eyfs har sju områden för lärande och utveckling
Kommunikation och språk
Utvecklingen av barns talade språk ligger till grund för alla sju områden avlärande och utveckling. Barns fram-och-tillbaka-interaktioner från tidig ålderåldern utgör grunden för språklig och kognitiv utveckling. Antaletoch kvaliteten på samtalen de har med vuxna och jämnåriga under heladag i en språkrik miljö är avgörande. Genom att kommentera vad barnär intresserade av eller gör, och upprepar vad de säger med nytt ordförrådtilläggas, kommer pedagoger att bygga upp barns språk effektivt. Läser oftatill barn och engagera dem aktivt i berättelser, facklitteratur, ramsor och dikter,och sedan ge dem omfattande möjligheter att använda och integrera nyaord i en rad olika sammanhang, kommer att ge barn möjlighet att blomstra. Genomsamtal, berättande och rollspel, där barn delar sina idéer medstöd och modellering från sin lärare, och känsliga frågeställningar som inbjuderdem att utveckla, barnen blir bekväma med att använda ett rikt ordförrådoch språkstrukturer.
Personlig, social och emotionell utveckling
Barns personliga, sociala och emotionella utveckling (PSED) är avgörande för att barn ska kunna leva hälsosamma och lyckliga liv, och är grundläggande för deras kognitiva utveckling. Deras personliga utveckling grundas i de viktiga anknytningar som formar deras sociala värld. Starka, varma och stödjande relationer med vuxna gör det möjligt för barn att lära sig att förstå sina egna och andras känslor. Barn bör få stöd i att hantera känslor, utveckla en positiv självuppfattning, sätta upp enkla mål, ha förtroende för sina egna förmågor, att vara ihärdiga och vänta på vad de vill ha och rikta uppmärksamhet vid behov. Genom vuxenmodellering och vägledning kommer de att lära sig att ta hand om sina kroppar, inklusive hälsosam kost, och hantera personliga behov självständigt.
Genom stödjande interaktion med andra barn lär de sig att skapa goda vänskaper, samarbeta och lösa konflikter på ett fredligt sätt. Dessa egenskaper kommer att ge en trygg plattform från vilken barn kan lyckas i skolan och senare i livet.
Fysisk utveckling
Fysisk aktivitet är avgörande för barns allsidiga utveckling och gör det möjligt för dem att leva lyckliga, hälsosamma och aktiva liv7. Grov- och finmotorik utvecklas stegvis under den tidiga barndomen, med början i sensoriska utforskningar och utvecklingen av ett barns styrka, koordination och
Positionsmedvetenhet genom maglektion, krypning och lek med både föremål och vuxna. Genom att skapa lekar och ge möjligheter till lek både inomhus och utomhus kan vuxna stödja barn i att utveckla sin corestyrka, stabilitet, balans, rumsmedvetenhet, koordination och smidighet. Grovmotorik lägger grunden för att utveckla friska kroppar och socialt och emotionellt välbefinnande. Finmotorik och precision hjälper till med hand-öga-koordination, vilket senare kopplas till tidig läs- och skrivförmåga. Upprepade och varierade möjligheter att utforska och leka med småvärldsaktiviteter, pussel, pyssel och övning i att använda små verktyg, med feedback och stöd från vuxna, gör att barn kan utveckla färdighet, kontroll och självförtroende.
Läskunnighet
Det är avgörande för barn att utveckla en livslång kärlek till läsning. Läsning består av två dimensioner: språkförståelse och ordläsning. Språkförståelse (nödvändig för både läsning och skrivning) börjar från födseln. Den utvecklas först när vuxna pratar med barn om världen omkring dem och de böcker (berättelser och facklitteratur) de läser tillsammans med dem, och njuter av rim, dikter och sånger tillsammans. Färdig ordläsning, som lärs ut senare, innebär både att snabbt uttala okända tryckta ord (avkodning) och att snabbt känna igen bekanta tryckta ord. Skrivning innebär transkription (stavning och handstil) och komposition (artikulera idéer och strukturera dem i tal, innan man skriver).
Matematik
Att utveckla en stark grund i siffror är avgörande så att alla barn utvecklar de nödvändiga byggstenarna för att utmärka sig i matematik. Barn ska kunna räkna med självförtroende, utveckla en djup förståelse för talen upp till 10, sambanden mellan dem och mönstren inom dessa tal. Genom att ge frekventa och varierade möjligheter att bygga och tillämpa denna förståelse – som att använda verktyg, inklusive småsten och tiotalsramar för att organisera räkning – kommer barn att utveckla en säker kunskapsbas och ordförråd som deras behärskning av matematik bygger på. Dessutom är det viktigt att läroplanen innehåller rika möjligheter för barn att utveckla sina spatiala resonemangsfärdigheter inom alla matematikområden, inklusive form, rum och mått. Det är viktigt att barn utvecklar positiva attityder och intressen för matematik, letar efter mönster och samband, upptäcker samband, "provar", pratar med vuxna och kamrater om vad de lägger märke till och inte är rädda för att göra misstag.
Att förstå världen
Att förstå världen innebär att vägleda barn att förstå sin fysiska värld och sitt samhälle. Frekvensen och omfattningen av barns personliga upplevelser ökar deras kunskap och uppfattning om världen omkring dem – från att besöka parker, bibliotek och museer till att träffa viktiga samhällsmedlemmar som poliser, sjuksköterskor och brandmän. Dessutom kommer ett brett urval av berättelser, facklitteratur, rim och dikter att främja deras förståelse för vår kulturellt, socialt, tekniskt och ekologiskt mångfaldiga värld. Förutom att bygga upp viktig kunskap utökar detta deras förtrogenhet med ord som stöder förståelse över olika områden. Att berika och bredda barns ordförråd kommer att stödja senare läsförståelse.
Expressiv konst och design
Utvecklingen av barns konstnärliga och kulturella medvetenhet stöder deras fantasi och kreativitet. Det är viktigt att barn regelbundet får möjlighet att engagera sig i konst, så att de kan utforska och leka med ett brett utbud av medier och material. Kvaliteten och variationen i vad barn ser, hör och deltar iär avgörande för att utveckla deras förståelse, självuttryck, ordförråd och förmåga att kommunicera genom konsten. Frekvensen, upprepningen och djupet av deras upplevelser är grundläggande för deras framsteg i att tolka och uppskatta vad de hör, reagerar på och observerar.
