Early Years Foundation Stage/EYFS (förkammare till mottagning, ålder 2-5)
Early Years Foundation Stage (EYFS) sätter standarder för inlärning, utveckling och vård av ditt barn från 2 till 5 år.
● EYFS HAR FYRA TEMAN OCH PRINCIPER
● Lärande och utveckling
● Positiva relationer
● Aktivera miljöer
● Ett unikt barn
Eyfs har sju områden för lärande och utveckling
Kommunikation och språk
Utvecklingen av barns talade språk ligger till grund för alla sju områden avlärande och utveckling. Barns fram och tillbaka interaktioner från en tidigålder utgör grunden för språk och kognitiv utveckling. Antaletoch kvaliteten på de samtal de har med vuxna och kamrater under heladag i en språkrik miljö är avgörande. Genom att kommentera vad barnär intresserade av eller gör, och återspeglar vad de säger med nytt ordförrådDessutom kommer utövare att bygga barns språk effektivt. Läser oftatill barn och engagera dem aktivt i berättelser, facklitteratur, ramsor och dikter,och sedan ge dem omfattande möjligheter att använda och bädda in nyaord i en rad olika sammanhang, kommer att ge barn möjlighet att trivas. Genomsamtal, berättande och rollspel, där barn delar med sig av sina idéerstöd och modellering från sin lärare, och känsligt ifrågasättande som inbjuderför att utveckla dem, blir barn bekväma med att använda ett rikt ordförrådoch språkstrukturer.
Personlig, social och emotionell utveckling
Barns personliga, sociala och emotionella utveckling (PSED) är avgörande för att barn ska kunna leva hälsosamma och lyckliga liv, och är grundläggande för deras kognitiva utveckling. Till grund för deras personliga utveckling är de viktiga anknytningar som formar deras sociala värld. Starka, varma och stödjande relationer med vuxna gör det möjligt för barn att lära sig att förstå sina egna och andras känslor. Barn ska få stöd att hantera känslor, utveckla en positiv självkänsla, sätta upp enkla mål för sig själva, ha förtroende för sin egen förmåga, att hålla ut och vänta på vad de vill och rikta uppmärksamheten vid behov. Genom vuxenmodellering och vägledning kommer de att lära sig att ta hand om sin kropp, inklusive hälsosam kost, och hantera personliga behov självständigt.
Genom stödd interaktion med andra barn lär de sig att skapa goda vänskapsband, samarbeta och lösa konflikter på ett fredligt sätt. Dessa attribut kommer att ge en säker plattform från vilken barn kan prestera i skolan och senare i livet
Fysisk utveckling
Fysisk aktivitet är avgörande för barns allsidiga utveckling, vilket gör att de kan leva ett lyckligt, hälsosamt och aktivt liv7. Grov- och finmotoriska upplevelser utvecklas stegvis under den tidiga barndomen, med början med sensoriska upptäckter och utvecklingen av ett barns styrka, koordination och
positionsmedvetenhet genom magtid, krypande och lekrörelse med både föremål och vuxna. Genom att skapa spel och ge möjligheter till lek både inomhus och utomhus kan vuxna stödja barn att utveckla sin kärnstyrka, stabilitet, balans, rumsmedvetenhet, koordination och smidighet. Grovmotoriken ger grunden för att utveckla friska kroppar och socialt och känslomässigt välbefinnande. Finmotorik och precision hjälper till med hand-öga-koordination, vilket senare kopplas till tidig läskunnighet. Upprepade och varierade möjligheter att utforska och leka med små världsaktiviteter, pussel, konst och hantverk och övningen av att använda små verktyg, med feedback och stöd från vuxna, låter barn utveckla färdigheter, kontroll och självförtroende.
Läskunnighet
Det är avgörande för barn att utveckla en livslång kärlek till läsning. Läsning består av två dimensioner: språkförståelse och ordläsning. Språkförståelse (nödvändigt för både läsning och skrivning) börjar från födseln. Det utvecklas först när vuxna pratar med barn om världen omkring dem och böckerna (berättelser och facklitteratur) de läser med dem, och njuter av rim, dikter och sånger tillsammans. Skicklig ordläsning, som lärs ut senare, innebär både snabb utarbetning av uttalet av okända tryckta ord (avkodning) och snabb igenkänning av bekanta tryckta ord. Att skriva innebär transkription (stavning och handstil) och komposition (artikulera idéer och strukturera dem i tal, innan du skriver).
Matematik
Att utveckla en stark grund i antal är viktigt så att alla barn utvecklar de nödvändiga byggstenarna för att utmärka sig matematiskt. Barn ska kunna räkna med tillförsikt, utveckla en djup förståelse för siffrorna till 10, relationerna mellan dem och mönstren inom dessa siffror. Genom att ge frekventa och varierande möjligheter att bygga upp och tillämpa denna förståelse - som att använda manipulativa verktyg, inklusive små stenar och tiotals ramar för att organisera räkning - kommer barn att utveckla en säker bas av kunskap och ordförråd som behärskning av matematik bygger på. Dessutom är det viktigt att läroplanen innehåller rika möjligheter för barn att utveckla sina rumsliga resonemangsfärdigheter inom alla matematikområden inklusive form, utrymme och mått. Det är viktigt att barn utvecklar positiva attityder och intressen för matematik, letar efter mönster och relationer, upptäcker kopplingar, "gör en chans", pratar med vuxna och kamrater om vad de märker och inte är rädda för att göra misstag.
Förstå världen
Att förstå världen innebär att vägleda barn att förstå sin fysiska värld och sitt samhälle. Frekvensen och utbudet av barns personliga upplevelser ökar deras kunskap och känsla för omvärlden – från att besöka parker, bibliotek och museer till att träffa viktiga samhällsmedlemmar som poliser, sjuksköterskor och brandmän. Att lyssna på ett brett urval av berättelser, facklitteratur, ramsor och dikter kommer dessutom att främja deras förståelse för vår kulturellt, socialt, teknologiskt och ekologiskt mångfaldiga värld. Förutom att bygga viktig kunskap, utökar detta deras förtrogenhet med ord som stöder förståelse över olika domäner. Att berika och bredda barns ordförråd kommer att stödja senare läsförståelse.
Expressiv konst och design
Utvecklingen av barns konstnärliga och kulturella medvetenhet stödjer deras fantasi och kreativitet. Det är viktigt att barn har regelbundna möjligheter att engagera sig i konsten, så att de kan utforska och leka med ett brett utbud av medier och material. Kvaliteten och variationen i det barn ser, hör och deltar iär avgörande för att utveckla deras förståelse, självuttryck, ordförråd och förmåga att kommunicera genom konst. Frekvensen, upprepningen och djupet av deras upplevelser är grundläggande för deras framsteg när det gäller att tolka och uppskatta vad de hör, reagerar på och observerar.
