Hej allihopa, välkomna till BIS Innovative News! Den här veckan ger vi er spännande uppdateringar från förskoleklassen, förskoleklassen, årskurs 6, kinesiska och gymnasieklassen för engelska som andraspråk. Men innan ni dyker in i höjdpunkterna från dessa klasser, ta en stund för att kolla in en förhandstitt på två superspännande campusevenemang som äger rum nästa vecka!
Mars är BIS läsmånad, och som en del av den är vi glada att kunna meddelaBokmässan som äger rum på campus från 25 till 27 marsAlla elever uppmuntras att delta och utforska böckernas värld!
Glöm inte heller bortvår årliga idrottsdag nästa veckaDetta evenemang utlovar en rad aktiviteter där eleverna kan lära sig nya färdigheter, omfamna sund konkurrens och främja lagarbete. Både våra elever och personal ser ivrigt fram emot idrottsdagen!
Nu gör vi oss redo för en vecka fylld med lärande, nöje och spänning!
Främja hälsosamma vanor: Engagera förskoleelever i näringsrika firanden
Skrivet av Liliia, mars 2024.
Vi har främjat hälsosamma vanor på förskolan de senaste veckorna. Detta ämne är så fascinerande och engagerande för våra yngre elever. Att göra näringsrika sallader till våra mammor och mormödrar för att fira kvinnodagen var en av huvudaktiviteterna. Barnen valde grönsaker, dekorerade salladslådor med omsorg och skivade och tärnade allt noggrant. Barnen presenterade sedan salladerna för våra mammor och mormödrar. Barnen lärde sig att hälsosam mat kan vara visuellt iögonfallande, utsökt och livfull.
Utforska vilda djur: En resa genom olika livsmiljöer
Skrivet av Suzanne, Yvonne och Fenny, mars 2024.
Den här terminens nuvarande lärandeenhet handlar om "Djurräddare", genom vilken barnen har utforskat temat vilda djur och livsmiljöer från hela världen.
Våra lekfulla lärandeupplevelser från IEYC (International Early Years Curriculum) i den här enheten hjälper våra barn att vara:
Anpassningsbar, Samarbetsvillig, Internationellt sinnad, Kommunikatörer, Empatisk, Globalt kompetent, Etisk, Motståndskraftig, Respektfull, Tänksam.
För att förbättra personligt och internationellt lärande introducerade vi barnen till några vilda djur och livsmiljöer från hela världen.
I lärblock ett besökte vi Nordpolen och Sydpolen. Platser högst upp och längst ner i vår underbara värld. Det fanns djur som behövde vår hjälp och det var bara rätt att vi åkte dit och hjälpte dem. Vi lärde oss om att hjälpa djur från polerna och byggde skydd för att skydda djuren från den iskalla kylan.
I lärblock 2 utforskade vi hur en djungel är och lärde oss om alla underbara djur som bor i djungeln. Vi skapade ett djurräddningscenter för att ta hand om alla våra räddade mjukisdjur.
I lärblock 3 lär vi oss just nu hur en savann är. Vi tittar noga på några av djuren som lever där. Vi utforskar de fantastiska färgerna och mönstren som olika djur har och läser och rollspelar en fin berättelse om en flicka som tar med frukt till sin bästa vän.
Vi ser fram emot att avsluta vår enhet med läroblock 4 där vi ska till en av de hetaste platserna på vår planet – öknen. Där det finns massor av sand, som sträcker sig så långt man kan se.
Årskurs 6 Matematik utomhus
Skrivet av Jason, mars 2024.
Räkning är aldrig tråkigt i årskurs 6:s utomhusklassrum, och även om naturen erbjuder värdefulla matematiklektioner för eleverna, blir ämnet också stimulerande genom att man genomför praktiska aktiviteter utomhus. Miljöväxlingen från att studera inomhus gör underverk för att förstärka matematiska begrepp och skapa en kärlek till ämnet. Eleverna i årskurs 6 har gett sig ut på en resa med oändliga möjligheter. Friheten att uttrycka sig och räkna bråk, algebraiska uttryck och textuppgifter utomhus har skapat en nyfikenhet i klassen.
Att utforska matematik utomhus är fördelaktigt eftersom det kommer att:
l Gör det möjligt för mina elever att utforska sin nyfikenhet, utveckla teambuilding-färdigheter och ger dem en stor känsla av självständighet. Mina elever gör användbara kopplingar i sitt lärande, vilket uppmuntrar utforskande och risktagande.
l Vara minnesvärd genom att den erbjuder matematiska sysselsättningar i ett sammanhang som normalt inte förknippas med matematiskt lärande.
l Stödja emotionellt välbefinnande och bidra till barns självbild av sig själva som matematiker.
Världsbokdagen:
Den 7 mars firade årskurs 6 litteraturens magi genom att läsa på olika språk med en kopp varm choklad. Vi gjorde en läspresentation på engelska, afrikaans, japanska, spanska, franska, arabiska, kinesiska och vietnamesiska. Detta var ett utmärkt tillfälle att visa uppskattning för litteratur skriven på främmande språk.
Samarbetspresentation: Utforska stress
Skrivet av Mr. Aaron, mars 2024.
Eal-eleverna i högstadiet samarbetade nära som ett team för att hålla en strukturerad presentation för eleverna i årskurs 5. Genom att använda en kombination av enkla och komplexa meningsstrukturer kommunicerade de effektivt begreppet stress, behandlade dess definition, vanliga symtom, sätt att hantera det och förklarade varför stress inte alltid är negativt. Deras sammanhållna lagarbete gjorde det möjligt för dem att ge en välorganiserad presentation som smidigt övergick mellan ämnena, vilket säkerställde att eleverna i årskurs 5 kunde ta till sig informationen med lätthet.
Förbättrad skrivfärdighetsutveckling i mandarin IGCSE-kursen: En fallstudie av elever i årskurs 11
Skrivet av Jane Yu, mars 2024.
I Cambridge IGCSE-kursen i mandarin som främmande språk förbereder sig eleverna i årskurs 11 mer medvetet efter skolans sista övningsprov: förutom att utöka sitt ordförråd behöver de förbättra sina muntliga, kommunikations- och skrivfärdigheter.
För att träna studenter att skriva mer kvalitativa uppsatser enligt den föreskrivna provtiden, förklarade vi specifikt de på plats gjorda uppsatsfrågorna tillsammans i klassen och skrev dem inom en begränsad tid, och rättade dem sedan en till en. Till exempel, när de lärde sig ämnet "Turistupplevelse", lärde sig studenterna först om kinesiska städer och relaterade turistattraktioner genom en karta över Kina och relaterade turismvideor och bilder från städer, och lärde sig sedan uttrycken av turistupplevelsen; i kombination med trafik, väder, klädsel, mat och andra ämnen, rekommendera turistattraktioner och dela sina turistupplevelser i Kina, analysera artikelns struktur och skriva i klassen enligt korrekt format.
Krishna och Khanh har förbättrat sina skrivfärdigheter den här terminen, och Mohammed och Mariam har kunnat ta sina skrivproblem på allvar och korrigera dem. Förvänta dig och tro att de genom sina ansträngningar kan få bättre resultat på det formella provet.
BIS Classrooms gratis provperiod är igång – klicka på bilden nedan för att reservera din plats!
För mer information om kurser och aktiviteter på BIS Campus, vänligen kontakta oss när som helst. Vi ser fram emot att dela ditt barns utvecklingsresa med dig!
Publiceringstid: 29 april 2024
