Läs gärna BIS Campus nyhetsbrev. Denna utgåva är ett samarbete mellan våra lärare:Liliia från EYFS, Matthew från grundskolan, Mpho Maphalle från gymnasiet och Edward, vår musiklärareVi vill uttrycka vår tacksamhet till dessa engagerade lärare för deras hårda arbete med att skapa denna utgåva, som gör det möjligt för oss att fördjupa oss i de fascinerande berättelserna om vårt BIS-campus.
Från
Lilia Sagidova
Lärare i klassrummet på EYFS
På förskolan har vi arbetat med färger, frukter och motsatser.
Barnen har gjort massor av aktiviteter relaterade till detta tema, som att dekorera siffror, lära sig nya sånger, räkna saker runt om i skolan, räkna med klossar och andra saker de kan hitta i klassrummet.
Vi har också övat mycket på att prata, och barnen börjar bli riktigt självsäkra. Vi har varit riktigt bra på att vara snälla mot varandra och lärt oss att säga "Ja tack", "Nej tack", "Hjälp mig snälla".
Jag skapar nya aktiviteter dagligen för att ge barn olika upplevelser och olika känslor.
Till exempel, under vår lektionstid uppmuntrar jag ofta barnen att sjunga och leka aktiva lekar där barnen kan lära sig nya ord samtidigt som de har roligt.
På senare tid har vi använt interaktiva pekskärmsspel och barnen älskar det. Jag älskar att se mina bebisar växa och utvecklas dag för dag! Bra jobbat förskoleklass!
Från
Matthew Feist-Paz
Lärare i klassrummet i grundskolan
Den här terminen har årskurs 5 behandlat mycket fascinerande innehåll inom läroplanen, men som lärare är jag mest nöjd med elevernas framsteg och anpassningsförmåga under våra engelsklektioner. Vi har fokuserat starkt på att repetera många grundläggande engelskkunskaper och bygga upp en repertoar av ordförråd och grammatik. Vi har arbetat hårt de senaste 9 veckorna med att färdigställa ett strukturerat skrivstycke baserat på sagan "Den lyckliga prinsen".
Våra strukturerade skrivlektioner går normalt till så här: Titta/läs/lyssna på ett avsnitt av berättelsen, vi diskuterar idéer om hur man kan skriva om/återberätta det avsnittet av berättelsen, eleverna kommer på sitt eget ordförråd, jag ger dem några exempel att anteckna och slutligen skriver eleverna en mening efter en exempelmening som jag skriver på tavlan (sedan ges muntlig feedback).
Varje barn uppmanas att vara så kreativt och anpassa sig så mycket som möjligt. För vissa elever kan det visa sig vara utmanande på grund av deras begränsade ordförråd och kunskaper i engelska, men varje lektion lär de sig fortfarande nya ord och anpassar åtminstone meningarna till nya ord eller fraser från lektionen.
För utmaningen kommer eleverna att försöka lägga till mer information och fördjupa sig i korrekt grammatik och stavning. Det är tydligt att elever i årskurs 5 älskar en bra berättelse och en fängslande berättelse hjälper verkligen till att hålla dem engagerade.
Skrivande är en process och även om vi har gjort goda framsteg med vårt strukturerade skrivande finns det fortfarande mycket att lära och öva på om felkorrigering och att förbättra vårt skrivande.
Den här veckan har eleverna sammanställt allt de hittills lärt sig i ett självständigt skrivarbete löst baserat på den ursprungliga berättelsen. Eleverna kommer alla att vara överens om att de behöver vara mer beskrivande och inkludera fler adjektiv, vilket jag är glad att se att de arbetar hårt med och visar ett stort engagemang för att skriva en bra berättelse. Se några elevers exempel på deras skrivprocess nedan. Vem vet, kanske en av dem kan bli nästa skönlitterära bästsäljare!
BIS årskurs 5-elevers arbeten
Från
Mpho Maphalle
Lärare i naturvetenskap på gymnasienivå
Det praktiska experimentet att testa ett löv för stärkelseproduktion har stort pedagogiskt värde för eleverna. Genom att delta i detta experiment får eleverna en djupare förståelse för fotosyntesprocessen och stärkelsens roll som energilagringsmolekyl i växter.
Det praktiska experimentet ger eleverna en praktisk inlärningsupplevelse som går utöver teoretisk kunskap. Genom att aktivt delta i experimentet kunde eleverna observera och förstå processen för stärkelseproduktion i löv, vilket gjorde konceptet mer konkret och relaterbart för dem.
Experimentet hjälper till med förstärkning av fotosynteskonceptet, vilket är en grundläggande process inom växtbiologi. Eleverna kan koppla samman ljusenergiabsorption, koldioxidupptag och produktion av glukos, som sedan omvandlas till stärkelse för lagring. Detta experiment gör det möjligt för eleverna att direkt bevittna resultatet av fotosyntesen.
Eleverna var entusiastiska i slutet av experimentet när de såg klorofyllen (som är det gröna pigmentet i bladen) komma ut från bladen. Det praktiska experimentet att testa ett blad för stärkelseproduktion ger eleverna en värdefull lärandeupplevelse.
Det förstärker konceptet fotosyntes, förbättrar förståelsen av stärkelse som en energilagringsmolekyl, främjar tillämpningen av den vetenskapliga metoden, utvecklar laboratorietekniker och uppmuntrar nyfikenhet och forskning. Genom att delta i detta experiment fick eleverna en djupare uppskattning för de invecklade processer som sker inom växter och stärkelsens betydelse för att upprätthålla liv.
Från
Edward Jiang
Musiklärare
Det händer mycket i musiklektionerna på vår skola den här månaden! Våra förskoleelever arbetar med att utveckla sin rytmkänsla. De har övat med trummor och lärt sig roliga sånger med dansrörelser. Det har varit fantastiskt att se deras entusiasm och hur fokuserade de är när de klappar ut takter och rör sig till musiken. Eleverna förbättrar definitivt sina rytmfärdigheter genom dessa engagerande aktiviteter.
I grundskolan lär sig eleverna om musikteori och instrumentala färdigheter genom Cambridge-läroplanen. De har introducerats till begrepp som melodi, harmoni, tempo och rytm. Eleverna får också praktisk erfarenhet av gitarrer, bas, fiol och andra instrument som en del av sina lektioner. Det är spännande att se dem lysa upp när de skapar sin egen musik.
Våra gymnasieelever har flitigt repeterat ett trumframträdande som de ska presentera på dagisfesten i slutet av månaden. De har koreograferat en energisk rutin som kommer att visa upp deras trumtalanger. Deras hårda arbete syns i hur tight deras framträdande låter. Förskolebarnen kommer att älska att se de komplexa rytmerna och koreografin som de äldre eleverna har satt ihop.
Det har varit en händelserik månad i musiklektionerna hittills! Eleverna utvecklar viktiga färdigheter samtidigt som de har roligt med att sjunga, dansa och spela instrument. Vi ser fram emot att se fler kreativa musikaliska initiativ från elever i alla årskurser under skolårets gång.
BIS Classrooms gratis provperiod är igång – klicka på bilden nedan för att reservera din plats!
För mer information om kurser och aktiviteter på BIS Campus, vänligen kontakta oss när som helst. Vi ser fram emot att dela ditt barns utvecklingsresa med dig!
Publiceringstid: 17 november 2023
