Från
Lilia Sagidova
Lärare i klassrummet på EYFS
Utforska bondgårdskul: En resa in i djurtemainlärning i förskoleklass
De senaste två veckorna har vi haft jättekul med att studera om bondgårdsdjur på förskolan. Barnen var ivriga att utforska vår låtsasbondgård, där de fick ta hand om kycklingar och kaniner, bygga en otrolig bondgård med hjälp av sensoriska lekbrickor, läsa en rad temaböcker och dramatisera sagor. Under vår fokuserade inlärningsstund hade vi också jättekul med att utöva djuryoga, spela interaktiva pekskärmsspel och skapa fluffig färg med lim, rakkräm och färg. Vårt besök på djurparken där vi kunde klappa ödlor, förbereda djursallad, röra och känna på djurens päls och hud, samt ha en trevlig stund, var höjdpunkten i ämnet.
Från
Jay Crews
Lärare i klassrummet i grundskolan
Årskurs 3-elever ger sig ut på en spännande resa in i vetenskapens värld
Vi är glada att få dela våra unga elevers anmärkningsvärda framsteg och prestationer när de fördjupar sig i vetenskapens fängslande värld. Med engagemang, tålamod och vägledning har eleverna i årskurs 3 fördjupat sig i människokroppens fascinerande värld.
Läraren i årskurs 3 har noggrant utformat skräddarsydda och differentierade lektioner för att säkerställa engagemang och nöje för alla 19 elever inför den kommande Cambridge Science Assessment. Dessa lektioner, som genomfördes i tre roterande grupper i NO-labbet, har väckt nyfikenhet och beslutsamhet hos våra unga elever.
Deras senaste studier har fokuserat på människokroppens invecklade system, särskilt skelettet, organen och musklerna. Genom vetenskaplig reflektion kan vi stolt meddela att våra elever i årskurs 3 med säkerhet har förstått grunderna i dessa viktiga komponenter i människans anatomi.
Skelettsystemet, en grundläggande aspekt av deras studier, består av över 200 ben, brosk och ligament. Det är en avgörande stödstruktur som formar kroppen, möjliggör rörelse, producerar blodkroppar, skyddar organ och lagrar viktiga mineraler. Våra studenter har fått en djupgående förståelse för hur detta ramverk stöder hela kroppen och underlättar rörelse.
Lika viktigt är deras förståelse för sambandet mellan muskler och ben. Att lära sig hur muskler drar ihop sig när de signalerar från nervsystemet har gett våra elever möjlighet att förstå det dynamiska samspelet som leder till rörelse i lederna.
I sin utforskning av inre organ har våra elever i årskurs 3 fördjupat sin förståelse för varje organs specifika funktion för att upprätthålla ett hälsosamt och livskraftigt liv. Förutom att stödja kroppen spelar skelettsystemet en avgörande roll för att skydda organ från skador och hysa vital benmärg.
Vi tackar föräldrarna för ert fortsatta stöd i det kontinuerliga lärande hemma, i vår strävan att ge våra elever kunskap om sina fantastiska kroppar. Tillsammans firar vi den beslutsamhet och nyfikenhet som driver våra elever i årskurs 3 att lära sig mer varje dag.
Från
John Mitchell
Gymnasielärare
Litterär utforskning: En resa från poesi till prosa i utbildning
Den här månaden i engelsk litteratur har eleverna påbörjat övergången från att studera poesi till att studera prosa. Årskurs sju och åtta har återbekantat sig med grunderna i prosa genom att läsa noveller. Årskurs sju har läst den klassiska berättelsen "Thank You Ma'am" - en berättelse om förlåtelse och förståelse - av Langston Hughes. Årskurs åtta läser för närvarande en berättelse som heter "The Treasure of Lemon Brown" av Walter Dean Myers. Det här är en berättelse som lär ut den värdefulla läxan att några av de bästa sakerna i livet är gratis. Årskurs nio läser för närvarande "The Open Boat" av Stephen Crane. I denna äventyrsberättelse måste fyra män slå samman sina resurser och arbeta tillsammans för att överleva ett skeppsbrott. Slutligen, för att förbereda sig för jullovet, kommer alla årskurser att bjudas på den tidlösa julklassikern "A Christmas Carol" av Charles Dickens. Det var allt för nu. Ha en fantastisk julhelg allihopa!
Från
Michele Geng
Kinesisk lärare
Att odla talförmåga: Att inspirera till självförtroende i kinesisk språkundervisning
Kommunikation är kärnan i språkundervisningen, och målet med att lära sig kinesiska är att använda den för att stärka kognition och interaktion mellan människor, samtidigt som det gör eleverna mer självsäkra och djärva. Alla har möjlighet att bli en liten talare.
Under tidigare muntliga IGCSE-lektioner var det inte lätt att få eleverna att tala kinesiska offentligt. Elevernas kinesiska språkkunskaper och personlighet varierar. Därför lägger vi särskild vikt vid dem som är rädda för att tala och saknar självförtroende i vår undervisning.
Våra sistaårselever har bildat ett talgrupp. De samarbetar för att förbereda tal, diskuterar ofta ämnen tillsammans och delar kända citat och aforismer de har hittat, vilket förbättrar lärmiljön och för eleverna närmare varandra. "För att främja en hjältes ambition måste man förstå både seger och nederlag." I de muntliga tävlingarna i olika klasser tävlar varje grupp om att överträffa de andra i en kvick kamp och tävlar om titeln "Starkaste talare". Inför elevernas entusiasm ger lärarnas leenden och uppmuntran inte bara eleverna framgång och glädje i deras muntliga träning utan stärker också deras självförtroende och väcker deras önskan att tala högt.
BIS Classrooms gratis provperiod är igång – klicka på bilden nedan för att reservera din plats!
För mer information om kurser och aktiviteter på BIS Campus, vänligen kontakta oss när som helst. Vi ser fram emot att dela ditt barns utvecklingsresa med dig!
Publiceringstid: 15 december 2023
