jianqiao_top1
index
Skicka meddelandeadmissions@bisgz.com
Vårt läge
No.4 Chuangjia Road, Jianshazhou, Baiyun District, Guangzhou City 510168, Kina

Grattis på fars dag

Denna söndag är det fars dag. BIS-elever firade fars dag med olika aktiviteter för sina pappor. Förskoleelever drog certifikat för pappor. Mottagningselever gjorde några slipsar som symboliserar pappor. Eleverna i årskurs 1 skrev sina lyckönskningar till sin pappa i kinesiska klassen. Elever i årskurs 3 gjorde färgglada kort till pappor och uttryckte sin kärlek till pappor på olika språk. År 4 och 5 ritade vackra bilder till sina pappor. År 6 gjorde ljus till sina pappor som presenter. Vi önskar alla pappor en glad och oförglömlig fars dag.

Grattis på fars dag (1)
Grattis på fars dag (3)
Grattis på fars dag (2)

50RMB utmaning

Eleverna i årskurs 4 och 5 har lärt sig om kakaoodling och hur kakaobönder kan tjäna en mycket låg lön för det arbete de gör, vilket innebär att de ofta lever i fattigdom. De lärde sig att kakaobönder kan leva på 12,64 RMB per dag och att de måste föda sina familjer. Eleverna lärde sig att föremål kunde kosta mindre i olika delar av världen, så för att ta hänsyn till detta höjdes beloppet till 50 RMB.

Eleverna behövde planera vad de skulle köpa och tänka noga över sin budget. De funderade på näring och vilken mat som skulle vara bra för en bonde som jobbar hårt hela dagen. Eleverna delade upp sig i 6 olika lag och gick till Aeon. När de kom tillbaka delade eleverna med sig av vad de hade köpt till sin klass.

Detta var en meningsfull aktivitet för eleverna som kunde lära sig om medkänsla och fokusera på färdigheter som de skulle använda i vardagen. De var tvungna att fråga butiksbiträden var de kunde hitta saker och arbeta bra med andra som en del av ett team.

Efter att eleverna hade avslutat sin aktivitet tog Sinead och Danielle föremålen till 6 personer i Jinshazhou som är mindre lyckligt lottade och som jobbar riktigt hårt (som gatstädare) för att tacka dem för deras hårda arbete. Eleverna lärde sig att att hjälpa andra och visa medkänsla och empati är viktiga egenskaper att ha.

Aktiviteten skulle inte ha varit möjlig utan stöd från andra lärare och personal som gick med i årskurs 4 och 5 för aktiviteten. Tack till Ms Sinead, Ms. Molly, Ms. Jasmine, Ms. Tiffany, Mr. Aaron och Mr. Ray för ert stöd.

Det här är det tredje välgörenhetsprojektet som årskurs 4 och 5 har arbetat med i år (biltvätt och icke-uniform dag). Bra jobbat år 4 och 5 för att ha arbetat med ett så meningsfullt projekt och för att hjälpa andra i samhället.

50RMB utmaning (2)
50RMB utmaning
50RMB utmaning (1)

Ljusskapande händelse

Inför fars dag skapade årskurs 6 doftljus som en gåva. Dessa ljus knyter an till våra lektioner i personlig, social, hälso- och ekonomisk utbildning (PSHE), där klassen har vågat lära sig om ekonomiskt välbefinnande och grunderna i företagens produktionsprocess. För detta ämne har vi gjort ett kort, roligt rollspel om processerna i ett kafé och gjort doftljus för att se produktionsprocessen i aktion – från input, konvertering till output. Eleverna dekorerade också sina ljusburkar med glitter, pärlor och garn. Utmärkt jobbat, årskurs 6!

Ljusframställningsevenemang (1)
Ljusframställningsevenemang (2)
Ljusframställningsevenemang (3)

Katalysatorexperiment

År 9 genomförde ett experiment om faktorerna som påverkar reaktionshastigheten, de utförde experimentet framgångsrikt med väteperoxid och en katalysator för att se hur en katalysator påverkar reaktionshastigheten och kom till en hjärnskakning som när en katalysator tillsätts till varje reaktion ökar hastigheten med vilken reaktionen sker.

https://www.bisguangzhou.com/news/discover-your-potential-shape-your-future/
Katalysatorexperiment (3)
Katalysatorexperiment (2)

Posttid: 2022-nov-06