Glad fars dag
Denna söndag är det Fars dag. BIS-eleverna firade Fars dag med olika aktiviteter för sina pappor. Förskoleeleverna lottade diplom till pappor. Förskoleeleverna gjorde några slipsar som symboliserar pappor. Årskurs 1-eleverna skrev sina bästa önskningar till sin pappa i kinesiskalektionen. Årskurs 3-eleverna gjorde färgglada kort till pappor och uttryckte sin kärlek till pappor på olika språk. Årskurs 4 och 5 ritade vackra bilder till sina pappor. Årskurs 6 gjorde ljus till sina pappor som presenter. Vi önskar alla pappor en glad och oförglömlig Fars dag.
50RMB-utmaning
Eleverna i årskurs 4 och 5 har lärt sig om kakaoodling och hur kakaobönder kan tjäna en mycket låg lön för det arbete de gör, vilket innebär att de ofta lever i fattigdom. De lärde sig att kakaobönder kan leva på 12,64 RMB per dag och att de måste försörja sina familjer. Eleverna lärde sig att varor kan kosta mindre i olika delar av världen, så för att ta hänsyn till detta ökades beloppet till 50 RMB.
Eleverna behövde planera vad de skulle köpa och noggrant tänka igenom sin budget. De tänkte på näringsintag och vilka livsmedel som skulle vara bra för en bonde som arbetar hårt hela dagen. Eleverna delade upp sig i sex olika lag och gick till Aeon. När de kom tillbaka delade eleverna med sig av vad de hade köpt till sin klass.
Detta var en meningsfull aktivitet för eleverna som fick lära sig om medkänsla och fokusera på färdigheter som de skulle använda i vardagen. De fick fråga butiksbiträden var de kunde hitta saker och arbeta bra med andra som en del av ett team.
Efter att eleverna hade avslutat sin aktivitet tog Ms. Sinead och Ms. Danielle med sig sakerna till sex personer i Jinshazhou som är mindre lyckligt lottade och som arbetar riktigt hårt (som gatustädare) för att tacka dem för deras hårda arbete. Eleverna lärde sig att det är viktiga egenskaper att hjälpa andra och visa medkänsla och empati.
Aktiviteten hade inte varit möjlig utan stödet från andra lärare och personal som deltog i aktiviteten i årskurs 4 och 5. Tack till Ms. Sinead, Ms. Molly, Ms. Jasmine, Ms. Tiffany, Mr. Aaron och Mr. Ray för ert stöd.
Detta är det tredje välgörenhetsprojektet som årskurs 4 och 5 har arbetat med i år (biltvätt och icke-uniformdag). Bra jobbat årskurs 4 och 5 för att ni arbetar med ett så meningsfullt projekt och för att ni hjälper andra i samhället.
Ljustillverkningsevenemang
Inför Fars dag skapade årskurs 6 doftljus som present. Dessa ljus ansluter till våra lektioner i personlig, social, hälso- och ekonomisk bildning (PSHE), där klassen har vågat sig på att lära sig om ekonomiskt välbefinnande och grunderna i företags produktionsprocesser. I detta ämne har vi gjort ett kort, roligt rollspel om processerna på ett kafé och tillverkat doftljus för att se produktionsprocessen i aktion – från input, omvandling till output. Eleverna dekorerade också sina ljusburkar med glitter, pärlor och snöre. Utmärkt arbete, årskurs 6!
Katalysatorexperiment
Årskurs 9 genomförde ett experiment om de faktorer som påverkar reaktionshastigheten. De genomförde experimentet framgångsrikt med väteperoxid och en katalysator för att se hur en katalysator påverkar reaktionshastigheten och kom fram till att när en katalysator tillsätts till en reaktion ökar reaktionshastigheten.
Publiceringstid: 6 november 2022



