Räknefärdighet
Välkommen till den nya terminen, Förskola! Kul att se alla mina små i skolan. Barn började komma till ro under de första två veckorna och vänja sig vid vår dagliga rutin.
I det tidiga inlärningsstadiet är barn så intresserade av siffror, så jag designade olika spelbaserade aktiviteter för räknekunskap. Barn skulle vara aktivt involverade i vår matteklass. För tillfället använder vi siffersånger och kroppsrörelser för att lära oss begreppet räkna.
Bortsett från lektionerna betonar jag alltid vikten av "lek" för de tidiga årens utveckling, eftersom jag tror att "undervisning" kan vara mer spännande och mer acceptabelt för barn i en lekbaserad lärandemiljö. Efter lektionen kan barn också lära sig olika matematiska begrepp genom lek, såsom begreppen räkning, sortering, mätning, former m.m.
Antal obligationer
I klass Åk 1A har vi lärt oss hur man hittar talbindningar. Först hittade vi talbindningar till 10, sedan 20 och om vi kunde, till 100. Vi använde olika metoder för att hitta talbindningar, inklusive att använda vårt finger, använda kuber och använda 100 talkvadrater.
Växtceller och fotosyntes
År 7 genomförde ett experiment med att titta på växtceller genom ett mikroskop. Detta experiment lät dem träna på att använda vetenskaplig utrustning och göra praktiskt arbete på ett säkert sätt. De kunde se vad som finns inuti cellerna med hjälp av mikroskopet och de förberedde sina egna växtceller i klassrummet.
År 9 genomförde ett experiment relaterat till fotosyntes. Huvudsyftet med experimentet är att samla upp den gas som produceras under fotosyntesen. Detta experiment hjälper eleverna att förstå vad som är fotosyntes, hur det går till och varför det är viktigt.
Nytt EAL-program
För att starta detta nya läsår är vi glada över att ta tillbaka vårt EAL-program. Hemrumslärare arbetar nära EAL-avdelningen för att se till att vi kan förbättra elevernas engelska kompetens och färdigheter över hela linjen. Ett annat nytt initiativ i år är att ge extra klasser till gymnasieelever för att hjälpa dem att förbereda sig för IGSCE-prov. Vi vill ge eleverna en så omfattande förberedelse som möjligt.
Plants Unit & A Round-the-World Tour
I sina vetenskapsklasser lär sig både årskurs 3 och 5 om växter och de samarbetade för att dissekera en blomma.
Eleverna i årskurs 5 fungerade som minilärare och stöttade eleverna i årskurs 3 i deras dissektion. Detta kommer att hjälpa årskurs 5 att utveckla en djupare förståelse för vad de har lärt sig. Eleverna i årskurs 3 lärde sig att dissekera blomman på ett säkert sätt och arbetade med sin kommunikation och sociala färdigheter.
Bra jobbat år 3 och 5!
År 3 och 5 fortsatte att samarbeta för sin växtenhet inom Science.
De byggde en väderstation tillsammans (med årskurs 5 som hjälpte årskurs 3 med de svårare bitarna) och de planterade några jordgubbar. De kan inte vänta med att se dem växa! Tack till vår nya STEAM-lärare Mr. Dickson för hjälpen. Bra jobbat år 3 och 5!
Eleverna i årskurs 5 har lärt sig om hur länder är olika i sina Global Perspectives-lektioner.
De använde virtuell verklighet (VR) och förstärkt verklighet (AR) för att resa till olika städer och länder över hela världen. Några av platserna eleverna besökte var bland annat Venedig, New York, Berlin och London. De åkte också på safari, åkte gondol, gick genom de franska alperna, besökte Petra och gick längs de vackra stränderna på Maldiverna.
Rummet var fyllt av förundran och spänning över att besöka de nya platserna. Eleverna skrattade och log kontinuerligt under hela lektionen. Tack till Mr. Tom för din hjälp och ditt stöd.
Posttid: 2022-12-23
