Barnkammarens familjära atmosfär
Kära föräldrar,
Ett nytt skolår har börjat och barnen längtar efter sin första dag på förskolan.
Många blandade känslor den första dagen, föräldrarna tänker, kommer mitt barn att må bra?
Vad ska jag göra hela dagen utan honom/henne?
Vad gör de i skolan utan mamma och pappa?
Mitt namn är lärare Liliia och här är några svar på era frågor. Barnen har kommit till ro och jag kan personligen se hur de har utvecklats dag för dag.
Den första veckan är den svåraste för barnet att anpassa sig utan föräldrarna, den nya miljön och nya ansikten.
De senaste veckorna har vi lärt oss innehållsrika ämnen om oss själva, siffror, färger, former, vardagliga rutiner och kroppsdelar.
Vi har börjat och kommer att fortsätta lära oss bokstävernas former och ljud. Fonetisk medvetenhet är mycket viktig för yngre elever och vi använder många metoder för att förmedla den till barnen.
Vi använder många engagerande aktiviteter för barnen, för att de ska ha roligt och samtidigt njuta av lärandet.
Att bygga upp deras motoriska/rörelsefärdigheter genom att pyssla, göra bokstäver, klippa och måla. Det fina med detta är att de älskar att göra denna aktivitet och det är en viktig uppgift för att förbättra deras rörelseförmåga.
Förra veckan hade vi en fantastisk aktivitet som hette "Bokstäverskattjakt" och barnen fick leta efter skattbokstäver runt om i klassrummet på olika gömda platser. Återigen, det är fantastiskt när barn kan leka och lära sig samtidigt.
Klassassistenten Renee, jag själv och livsstilsläraren arbetar alla som ett team och skapar en familjär atmosfär där barnen kan vara sig själva, uttrycka sig, vara självsäkra och självständiga.
Trevlig inlärning,
Fröken Lilia
Elastiska material
Den här veckan på NO-lektionerna i årskurs 2 fortsatte de sina undersökningar av olika material. De fokuserade på elastiska material och vad elasticitet är. I den här lektionen funderade de på hur de kan mäta elasticitet. Med hjälp av en kopp, linjal och några gummiband mätte de hur många kulor som krävs för att sträcka gummibandet till olika längder. De genomförde ett experiment i grupper för att förbättra sina samarbetsförmågor. Detta experiment gjorde det möjligt för eleverna i årskurs 2 att förbättra sina analytiska förmågor genom att göra observationer, samla in data och jämföra dessa data med andra grupper. Bra jobbat till eleverna i årskurs 2 för ett så utmärkt arbete!
Lära sig poesi
Denna månads fokus i engelsk litteratur har legat på poesi. Eleverna började med att repetera de grundläggande termer som används i poesistudier. De har nu introducerats till mindre vanligt förekommande men viktiga nya termer som gör det möjligt för dem att djupare analysera och beskriva de dikter de studerar. Den första dikten som eleverna arbetade med var en lättsam men meningsfull dikt som heter Blackberry Picking, av Seamus Heaney. Eleverna fick lära sig nya ord samtidigt som de kommenterade dikten med exempel på bildspråk och identifierade och markerade rader i dikten där bildspråk har använts. För närvarande studerar och analyserar eleverna de mer relevanta dikterna The Planners, av Boey Kim Cheng och The City Planners, av Margaret Atwood. Eleverna bör kunna relatera väl till dessa dikter eftersom de är kopplade till aktuella händelser och speglar vardagslivet i det moderna samhället.
Saudiarabiens nationaldag
I linje med sin vision 2030-strategi är den 92:a saudiarabiska nationaldagen inte bara för att fira återföreningen av kungadömena Najd och Hijaz av kung Abdul-Aziz år 1932, utan också för att den saudiska nationen ska fira sin ekonomiska, tekniska och kulturella omvandling.
Här på BIS gratulerar vi kungariket och dess folk under ledning av kung Mohammed bin Salman och vi önskar er allt gott för framtiden.
Vetenskap - Skelett och organ
Årskurs 4 och 6 har lärt sig om människans biologi, där årskurs 4 fokuserar på det mänskliga skelettet och musklerna, och årskurs 6 om de mänskliga organen och deras funktioner. De två klasserna samarbetade genom att rita två mänskliga ramar och arbetade tillsammans för att placera kroppens olika delar (ben och organ) på rätt plats. Eleverna uppmuntrades också att fråga varandra vad en viss kroppsdel är och dess funktion och position i kroppen innan de placerade den i den mänskliga ramen. Detta gjorde det möjligt för eleverna att interagera mer med varandra, repetera det undervisade innehållet och tillämpa sina kunskaper. Till slut hade eleverna väldigt roligt när de arbetade tillsammans!
Publiceringstid: 23 december 2022
